牢固树立教学工作的中心地位，是学校人才培养的要求，也是提高教学质量的根本保证。课堂教学是教学工作的主要环节，抓好课堂教学是提高教学质量的关键环节。各单位应把课堂教学工作放在重要地位，学校各级领导干部应该深入教学一线听课，直接了解、检查教学实际情况，及时发现和解决教学工作中存在的问题，以推进教育教学质量的不断提高。为使领导干部和教师听课制度化，特制定学校领导干部和教师听课制度与考核的规定。

一、听课对象范围及时数

（一）校级领导听课

主管教学的校领导每学期听课不少于6次,每次1学时。校级其他领导每人每学期听课不少于4次，每次1学时。

（二）教学管理部门及其他部门领导听课

教务处处长每学期不少于8学时，人事处处长、学生工作处处长每学期不少于4学时，教学促进办公室主任每学期听课不少于80学时。

（三）分院（部）领导、教研室主任、教师听课

1.各分院（部）院长（主任）和教学院长每学期听课至少10次，每次1学时。教研室主任每学期听课至少8次，每次1学时。

2.分院（部）高级职称人员作为兼职督导员，主要负责本单位听课，或根据学校工作需要安排听评相近学科相关院（部）的课程。每学期每人不少于8次，每次1学时。

3.各分院（部）任课教师相互间要开展听课活动，每位教师相互听课每学期不少于5次，每次1学时。

4.合同（协议）对听课任务另有约定的按合同（协议）执行。

二、听课要求

1.学校领导及职能部门领导听课记录表（即教师课堂教学质量评价表，下同）于学期末交教学促进办公室汇总存档。

2.各分院（部）领导、高级职称人员、教研室主任及教师在每个月末将听课记录表交至教学秘书，由教学秘书统计、备案。各分院（部）主要领导负责检查本单位听课情况，及时研究和处理听课中所发现的问题，并做记载、存档。分院（部）领导的听课记录表，于学期末交教学促进办公室复查、存档。除分院（部）领导外的其他教师的听课表由分院（部）复查、存档。

3.听课时要结合教学工作实际，有目的地听课，每人不能专听一门课。

4.听课人员要提前5分钟进教室，上课后不得进入教室，不允许中途退席。

5.听课人员要尊重授课教师，遵守课堂纪律，认真听课，发现教学工作中存在的问题，下课后可与教师直接交换意见，也可向该教师所在单位的领导反映。

6.所有听课人员要认真填写精品综合久久久久久888蜜芽教师课堂教学质量评价表，按照教学质量测评指标，客观地进行成绩评定,且打分要拉开档次。

三、考核

教学促进办公室汇总整理通报听课人员听课时数及发现的问题，学期末将听课人员听课情况统计结果报相关领导及人事处，作为学期个人绩效工作考核依据之一。

附件：关于填写“精品综合久久久久久888蜜芽教师课堂教学质量评价表”的要求.docx